Realizado em cinco estados brasileiros, concurso reúne crianças e adolescentes que estudam língua japonesa em instituições públicas e privadas. Isabela é de Assaí, região de Londrina.
A paranaense Isabela Aiko Koguishi, de apenas 8 anos, moradora de Assaí região metropolitana de Londrina, é a vencedora do tradicional concurso de desenho promovido pela Fundação Japão em São Paulo. Em 2026, a iniciativa teve como tema “O que me ajuda a aprender japonês” e reuniu trabalhos de 1.109 estudantes de língua japonesa de instituições públicas e privadas do Amazonas, Pará, Paraná, São Paulo e Distrito Federal.
Isabela conquistou o primeiro lugar com o desenho “Bon odori com a família”, inspirado em uma tradição japonesa que faz parte de sua própria experiência.
Além do desenho vencedor, outros 11 trabalhos foram selecionados. Os 12 desenhos irão compor o calendário 2027 da Fundação Japão em São Paulo e também serão apresentados em uma exposição na sede da instituição, em São Paulo, a partir de fevereiro do próximo ano.
Tema do desenho vencedor, o Bon odori é um tradicional festival japonês de verão que reúne dança e música e está relacionado à homenagem aos espíritos dos antepassados. Para Isabela, porém, a celebração também representa uma oportunidade de estar com a família e aprender japonês. A menina conta que escolheu retratar o Bon odori porque participa frequentemente do evento com seus familiares. O contato com as músicas em japonês também contribui para seu aprendizado do idioma. “Pelas músicas serem totalmente em japonês, me ajuda a reconhecer algumas palavras populares, como maneki-neko (gato que acena)”, conta.
Criado em 1999, o concurso da Fundação Japão já recebeu mais de 15 mil inscrições. A iniciativa tem como principal objetivo incentivar o estudo da língua japonesa e dar visibilidade à diversidade e à abrangência de seu ensino no Brasil.
Atualmente, o idioma está presente em diferentes modalidades e contextos educacionais pelo país. No Amazonas, há escolas estaduais bilíngues em português e japonês. Em São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná e Distrito Federal, escolas públicas estaduais, municipais e distritais oferecem aulas gratuitas do idioma. Há ainda instituições particulares que incluem o japonês como disciplina obrigatória, optativa ou extracurricular.
Ao reunir trabalhos de crianças e adolescentes de diferentes regiões, o concurso busca não apenas valorizar a produção dos estudantes, mas também mostrar as diferentes formas pelas quais a língua e a cultura japonesas estão presentes no cotidiano dos alunos e incentivar o interesse pelo aprendizado do idioma.
